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	<title>STI2D-SIN</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Cours complet Innovation technologique</title>
		<link>https://www.jefpalau.com/sterembert/Cours-complet-Innovation.html</link>
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		<dc:date>2026-03-03T13:46:19Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jef</dc:creator>



		<description>

-
&lt;a href="https://www.jefpalau.com/sterembert/-Seance-3-Pre-Conception-.html" rel="directory"&gt;S&#233;ance 3 - Pr&#233;-Conception - Comp&#233;titivit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_405 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://www.jefpalau.com/sterembert/IMG/pdf/01-innovation_technologique-cours.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 1.7 Mio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://www.jefpalau.com/sterembert/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773678370' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Activit&#233; 2 - Choix technologique</title>
		<link>https://www.jefpalau.com/sterembert/Activite-2-Choix-technologique.html</link>
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		<dc:date>2026-03-03T13:28:56Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jef</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Quelles technologies pour mesurer la vitesse du vent ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce travail est &#224; faire en &#233;quipe et &#224; d&#233;poser ici avec la r&#232;gle de nommage suivante : &lt;br class='autobr' /&gt;
Seq2_S3_ANEMO_classe_grp_&#233;quipe.pdf Rechercher sur le Web, les diff&#233;rentes technologies permettant de mesurer la vitesse du vent. Pour chaque technologie, expliquer le principe physique sur lequel se base cette technologie, donner les avantages et les inconv&#233;nients ? D'apr&#232;s vos recherches pr&#233;c&#233;dentes, du cahier des charges de l'an&#233;mom&#232;tre et avec (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.jefpalau.com/sterembert/-Seance-3-Pre-Conception-.html" rel="directory"&gt;S&#233;ance 3 - Pr&#233;-Conception - Comp&#233;titivit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Quelles technologies pour mesurer la vitesse du vent ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Ce travail est &#224; faire en &#233;quipe et &#224; d&#233;poser &lt;span style=&#034;background-color:#FF0000;&#034;&gt;ici&lt;/span&gt; avec la r&#232;gle de nommage suivante : &lt;br class='autobr' /&gt;
Seq2_S3_ANEMO_&lt;span style=&#034;color:#FF0000;&#034;&gt;classe_grp_&#233;quipe&lt;/span&gt;.pdf&lt;/p&gt;
&lt;ol class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Rechercher sur le Web, les diff&#233;rentes technologies permettant de mesurer la vitesse du vent.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Pour chaque technologie, expliquer le principe physique sur lequel se base cette technologie, donner les avantages et les inconv&#233;nients ?&lt;/li&gt;&lt;li&gt; D'apr&#232;s vos recherches pr&#233;c&#233;dentes, du cahier des charges de l'an&#233;mom&#232;tre et avec le mat&#233;riel &#224; votre disposition en classe, quel type d'an&#233;mom&#232;tre allez-vous choisir ?&lt;/li&gt;&lt;/ol&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Activit&#233; 1 : Comp&#233;titivit&#233; d'un produit</title>
		<link>https://www.jefpalau.com/sterembert/Activite-1-Competitivite-d-un.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.jefpalau.com/sterembert/Activite-1-Competitivite-d-un.html</guid>
		<dc:date>2026-03-03T13:25:28Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jef</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Pr&#233;requis &lt;br class='autobr' /&gt;
Commencez par lire le document de cours suivant (sans oublier le module sur les param&#232;tres de comp&#233;titivit&#233;s) : ici Activit&#233; 1 : Comment un produit peut-il se d&#233;marquer de la concurrence ? &lt;br class='autobr' /&gt;
1 - Faire individuellement une carte mentale de ce que vous avez retenu de la notion de comp&#233;titivit&#233;. Ce travail est &#224; d&#233;poser &#224; compl&#233;ter avec la r&#232;gle de nommage suivante : &lt;br class='autobr' /&gt;
Seq2_S3_CM_NOM_PRENOM.jpg ou png
&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous remplacerez la partie en rouge par votre nom et votre pr&#233;nom &lt;br class='autobr' /&gt;
2 - Faire (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.jefpalau.com/sterembert/-Seance-3-Pre-Conception-.html" rel="directory"&gt;S&#233;ance 3 - Pr&#233;-Conception - Comp&#233;titivit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Pr&#233;requis&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Commencez par lire le document de cours suivant (sans oublier le module sur les param&#232;tres de comp&#233;titivit&#233;s) : &lt;a href='https://www.jefpalau.com/sterembert/Seance-3-Les-parametres-de-la.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Activit&#233; 1 : Comment un produit peut-il se d&#233;marquer de la concurrence ?&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;1 - Faire individuellement une carte mentale de ce que vous avez retenu de la notion de comp&#233;titivit&#233;. Ce travail est &#224; d&#233;poser &lt;span style=&#034;background-color:#FF0000;&#034;&gt; &#224; compl&#233;ter&lt;/span&gt; avec la r&#232;gle de nommage suivante : &lt;br class='autobr' /&gt;
Seq2_S3_CM_&lt;span style=&#034;color:#FF0000;&#034;&gt;NOM_PRENO&lt;/span&gt;M.jpg ou png&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous remplacerez la partie en rouge par votre nom et votre pr&#233;nom&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;2 - Faire l'activit&#233; en &#233;quipe : Activit&#233;_comp&#233;titivit&#233;_Velo&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_404 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://www.jefpalau.com/sterembert/IMG/pdf/activite_competitivite_velo.pdf' class=&#034; spip_doc_lien&#034; title='PDF - 67.8 kio' type=&#034;application/pdf&#034;&gt;&lt;img src='https://www.jefpalau.com/sterembert/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1773678370' width='64' height='64' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Ce document devra &#234;tre conserver et exporter en pdf pour la remise &#224; l'enseignant.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce travail est &#224; d&#233;poser &lt;span style=&#034;background-color:#FF0000;&#034;&gt;ici&lt;/span&gt; avec la r&#232;gle de nommage suivante : &lt;br class='autobr' /&gt;
Seq2_S3_VELO_&lt;span style=&#034;color:#FF0000;&#034;&gt;classe_grp_&#233;quipe&lt;/span&gt;.pdf&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous remplacerez la partie en rouge par les bonnes valeurs par exemple : Seq2_S3_VELO_1STI2D1_A_2.pdf&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous pr&#233;senterez ensuite vos r&#233;sultats &#224; la classe (5 min max)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Introduction</title>
		<link>https://www.jefpalau.com/sterembert/Introduction-135.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.jefpalau.com/sterembert/Introduction-135.html</guid>
		<dc:date>2026-03-03T13:07:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jef</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Contexte &lt;br class='autobr' /&gt;
Projet an&#233;mom&#232;tre Probl&#233;matique &lt;br class='autobr' /&gt;
Comment d&#233;terminer la comp&#233;titivit&#233; d'un produit ?
&lt;br class='autobr' /&gt;
Comment d&#233;terminer quelle solution choisir selon les contraintes du projet ? Plan de la s&#233;ance &lt;br class='autobr' /&gt;
Activit&#233; 1 : Comp&#233;titivit&#233; &#8211; Cas du v&#233;lo &#233;lectrique
&lt;br class='autobr' /&gt;
Activit&#233; 2 : Choix d'un solution Objectifs O1 &#8211; Caract&#233;riser des produits ou des constituants privil&#233;giant un usage raisonn&#233; du point de vue d&#233;veloppement durable. O2 &#8211; Identifier les &#233;l&#233;ments influents du d&#233;veloppement d'un produit. O4 &#8211; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.jefpalau.com/sterembert/-Seance-3-Pre-Conception-.html" rel="directory"&gt;S&#233;ance 3 - Pr&#233;-Conception - Comp&#233;titivit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Contexte &lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Projet an&#233;mom&#232;tre&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Probl&#233;matique&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Comment d&#233;terminer la comp&#233;titivit&#233; d'un produit ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Comment d&#233;terminer quelle solution choisir selon les contraintes du projet ?&lt;/p&gt;
&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;Plan de la s&#233;ance&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Activit&#233; 1 : Comp&#233;titivit&#233; &#8211; Cas du v&#233;lo &#233;lectrique&lt;br class='autobr' /&gt;
Activit&#233; 2 : Choix d'un solution&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;Objectifs&lt;/caption&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;O1 &#8211; Caract&#233;riser des produits ou des constituants privil&#233;giant un usage raisonn&#233; du point de vue d&#233;veloppement durable.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;O2 &#8211; Identifier les &#233;l&#233;ments influents du d&#233;veloppement d'un produit.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;O4 &#8211; Communiquer une id&#233;e, un principe ou une solution technique, un projet, y compris en langue &#233;trang&#232;re.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;O5 &#8211; Imaginer une solution, r&#233;pondre &#224; un besoin.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;caption&gt;Comp&#233;tences&lt;/caption&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;CO1.2	Justifier le choix d'une solution selon des contraintes d'ergonomie et de design.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;CO2.2	&#201;valuer la comp&#233;titivit&#233; d'un produit d'un point de vue technique et &#233;conomique.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;CO4.2	D&#233;crire le fonctionnement et/ou l'exploitation d'un produit en utilisant l'outil de description le plus pertinent.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;CO5.3	Mettre en &#233;vidence les constituants d'un produit &#224; partir des diagrammes pertinents.&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les param&#232;tres de la comp&#233;titivit&#233;</title>
		<link>https://www.jefpalau.com/sterembert/Seance-3-Les-parametres-de-la.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.jefpalau.com/sterembert/Seance-3-Les-parametres-de-la.html</guid>
		<dc:date>2025-11-18T16:08:45Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Jef</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Comp&#233;titivit&#233; des entreprises et des produits &lt;br class='autobr' /&gt; Comp&#233;titivit&#233; d'une entreprise &lt;br class='autobr' /&gt;
Une entreprise ou un produit &#233;volue dans un march&#233; concurrentiel et doivent se d&#233;marquer par rapport &#224; leur concurrents. Le march&#233; est principalement r&#233;gi par l'offre et la demande. La comp&#233;titivit&#233; est la capacit&#233; pour une entreprise ou un produit &#224; faire face &#224; la concurrence et &#224; gagner des parts de march&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour &#234;tre comp&#233;titive une entreprise doit &#234;tre capable de mobiliser ses ressources de fa&#231;on (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.jefpalau.com/sterembert/-Seance-3-Pre-Conception-.html" rel="directory"&gt;S&#233;ance 3 - Pr&#233;-Conception - Comp&#233;titivit&#233;&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;strong&gt;&lt;span style=&#034;color:#FF0000;&#034;&gt;Comp&#233;titivit&#233; des entreprises et des produits&lt;/span&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/h3&gt;&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt; &lt;span style=&#034;color:#FFA500;&#034;&gt;Comp&#233;titivit&#233; d'une entreprise&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;Une entreprise ou un produit &#233;volue dans un march&#233; concurrentiel et doivent se d&#233;marquer par rapport &#224; leur concurrents. Le march&#233; est principalement r&#233;gi par &lt;strong&gt;l'offre &lt;/strong&gt; et la &lt;strong&gt;demande&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_112 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.jefpalau.com/sterembert/local/cache-vignettes/L500xH127/marche-offres-demandes-a431c.png?1772415513' width='500' height='127' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&#034;color:#FF0000;&#034;&gt;&lt;strong&gt;La comp&#233;titivit&#233; est la capacit&#233; pour une entreprise ou un produit &#224; faire face &#224; la concurrence et &#224; gagner des parts de march&#233;.&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour &#234;tre comp&#233;titive une entreprise doit &#234;tre capable de mobiliser ses ressources de fa&#231;on optimale dans ses diff&#233;rentes activit&#233;s.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les ressources structurelles&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Les entreprises industrielles disposent des ressources structurelles.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_114 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.jefpalau.com/sterembert/IMG/png/ressources_entreprise.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.jefpalau.com/sterembert/local/cache-vignettes/L500xH421/ressources_entreprise-d8f5a.png?1772415513' width='500' height='421' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour &#234;tre plus efficace dans la r&#233;alisation d'un projet, il faut passer d'un travail collectif o&#249; les membres d'&#233;quipe travaillent ensemble &#224; un travail collaboratif o&#249; les membres de l'&#233;quipe construisent ensemble.&lt;/p&gt;
&lt;h4 class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;span style=&#034;color:#FFA500;&#034;&gt; Comp&#233;titivit&#233; d'un produit&lt;/span&gt;&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;La comp&#233;titivit&#233; d'un produit s'&#233;value selon plusieurs crit&#232;res :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Qualit&#233; : La qualit&#233; d'un produit est son aptitude &#224; satisfaire les besoins et les attentes des utilisateurs.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Innovation : Voir section suivante&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Standardisation : La standardisation consiste &#224; ramener un produit &#224; un mod&#232;le unique ou &#224; un petit nombre de mod&#232;les aux caract&#233;ristiques d&#233;finies.&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Normalisation : Utilisation des normes. L'application d'une norme est g&#233;n&#233;ralement volontaire mais certaines normes ont un caract&#232;re obligatoire car elles sont li&#233;es &#224; une r&#233;glementation. Il existe des organisations officielles qui &#233;met des normes comme l'AFNOR (association fran&#231;aise de normalisation) ou encore l'ISO (International Standard Organisation)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Co&#251;t : L'entreprise cherche &#224; concevoir avec un co&#251;t le plus faible possible afin de r&#233;duire le prix de vente ou de d&#233;gager plus de b&#233;n&#233;fices.&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class='spip_document_118 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.jefpalau.com/sterembert/IMG/png/compet_produit.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.jefpalau.com/sterembert/local/cache-vignettes/L500xH277/compet_produit-57560.png?1772415513' width='500' height='277' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span style=&#034;color:#FF0000;&#034;&gt;&lt;strong&gt;Pour la suite du cours : Les param&#232;tres de la comp&#233;titivit&#233; : &lt;a href=&#034;https://www.jefpalau.com/sterembert/modules_STI2D/parametres_de_competitivite/&#034;&gt;Cliquer ici&lt;/a&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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